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三年级下册《惠崇春江晚景》新课标教案优质课下载
《惠崇春江晚景》教学设计
一、知诗人，解诗题
1.看图猜诗句
2.你发现了吗？这些诗都是描写——春天的。春天美景如画，老师给你们带来了一幅春天的画。
3.这幅画的名字叫（板书：春江晚景）,你知道这幅画的作者是谁？（板书：惠崇）教学生字“惠”“崇”。
（出示惠崇简介）
4.宋代诗人苏轼看到这幅画陶醉了，为这幅画上题了一首诗，题目就叫《惠崇春江晚景》。在画上题诗，这样的诗就叫做题画诗。（板书：题画诗）
（出示苏轼简介）
过渡：诗人苏轼的这首题画诗道尽了春意盎然，今天这节课我们就跟着诗人的脚步，一起去欣赏《惠崇春江晚景》。
二、诵古诗，晓韵律
诵古诗，晓韵律
自由朗读古诗,读准音,读通句。试着用“/”划出停顿。
指名朗读。（不举手的）
2.古诗文有一个特点,具有韵律美,我们可以通过停顿和声调把它表现出来。该怎么在诗句中标出停顿呢?谁来说说?
3.那就让我们一起来读读这首诗吧。按照读古诗的方法，平长仄短，一二声为平，读的时候应该拉长音，三四声为仄，读的时候要短。在这首古诗中有两个字是入声，一个是“竹”，一个是“鸭”，在古时候入声就要读的短而促。
（评价：读得不错，掌握了他的节奏和韵律）
过渡：读着读着诗的韵味就出来了，诗的画面也跳出来了。诗中出现了哪些景物？你仿佛看到了怎样的画面？
三、抓字眼,明诗意
抓字眼,明诗意
诵读古诗，想象画面，找出诗中出现的景物，用“___”画出来。