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三年级下册《三衢道中》精品教案优质课下载
《古诗三首》之《三衢道中》教学设计
教学目标：?
1.认识“融、燕”等 7 个生字;会写“鸳、鸯”等 12 个生字。?
2. 知古诗大意。?
3.能正确朗读、背诵古诗并默写《三衢道中》 。
教学重点：?
1.能正确朗读、背诵古诗；默写《三衢道中》。
2.积累三首出行诗，增加学生的知识量 。?
教学难点：?
1.能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。
?2.通过“一课一得”的方法进行根据诗歌想画面的想象指导。
教学准备：?
教师准备：课件?
学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。?
谈话引入，揭示课题?
1.老师唱《春天在哪里》，同学们，借着美好春光，总想高歌一曲，表示我满心的愉悦之情，你们心情愉悦了会怎样表达呢？无论在古代还是现代，无论是男士还是女士，老人还是小孩，都会用各种载体表达自己的喜悦心情，如载歌载舞、挥笔泼墨等等。今天，我们就认识一个古代的诗人，曾几，一起感受曾几笔下的春天。?
2.强调“曾”是多音字?。
3.板书课题。解释课题（去三衢的道上）
二、学习古诗
1、一读古诗，知作者。