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部编版《三衢道中》新课标教案优质课下载
《三衢道中》教学设计
教学目标：
1.理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，感受大自然旺盛的生命力，体会诗人的思想感情。
2.有感情地朗读、背诵这首诗。
教学过程：
一、说汉字，认识“三衢”
1.说文解字“衢”
（出示“衢”的古文字）同学们，这个字你认识吗？知道它的意思吗？（出示）
四达谓之衢。衢，道也。本义是四通八达的道路。
——《说文解字》
2.了解“三衢”来历
你知道衢州还有一个别称是什么吗？相信你读了下面的资料就明白了。（出示）
昔有洪水自顶暴出，界兹山为三道，故谓三衢。
——《隋志》
州有三衢山，故取其名。
——唐《元和郡志》
3.赏“三衢”美景
（1）因为衢州有座三衢山，故又称“三衢”。三衢山是浙江省衢州市的母亲山。
（2）同学们想不想去三衢山看看呢？课件播放三衢山的美景。
4.引“三衢”诗文