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《2 燕子》新课标教案优质课下载
《燕子》第一课时 教学设计
教学目标：
1.会认10个生字。能正确认读“伶俐、吹拂、赶集、聚拢”等词语。
2.有感情地朗读课文，边读课文边想象画面，抓住描写燕子和春天的语句，感受燕子的外形美和春天的光彩夺目。
3.学习作者细致的观察方法和生动具体的描写方法，感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情。
教学重点：抓住描写燕子和春天的语句，感受燕子的外形美和春天的光彩夺目。
教学难点：学习作者细致的观察方法和生动具体的描写方法。
教学准备：
1.布置学生课前观察身边春天的景物，搜查关于燕子的资料。
2.词语卡片，课件。
教学过程：
一、谜语激趣，导入新课
我知道我们班的同学都是猜谜高手，今天老师也带来了一则谜语：“小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀，屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。”谁知道这是什么？
生：燕子
你们太聪明了！对，是燕子，这是我们平时很熟悉的一种小鸟，你能说说对它有什么了解吗？
生：发言
出示燕子的知识小链接，学生阅读并积累。
今天我们一块来学习一篇著名作家郑振铎的《燕子》，看老师板书课题，请你伸出你的手跟老师一块板书。
板书课题（提示“燕”第一笔横画要长，不要忘了下面的一短横，中间部分的口是燕子的身体，分别放到口字的两旁部件就像是燕子的翅膀，底下的四点就是燕子的尾巴。要注意四点底四个点的方向，把字写规范。）
同学齐读课题。