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三年级下册《2 燕子》最新教案优质课下载
《燕子》教学设计
【教材分析】
这篇课文是选自郑振铎的《海燕》,是一篇优美的散文,描写了燕子活泼机灵的形态和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的优美姿态。正因为万物复苏、姹紫嫣红的春天降临大地,才招来燕子。而燕子时而轻掠、时而戏水,时而停歇在电线杆上组成正待演奏的乐谱,都使春色更添生趣,将燕子和春天融合起来描写,燕子在春天里活动,春天借燕子而添色,两者相得益彰,让读者获得优美感受。这篇散文语言清新明快,描写准确生动。燕子活泼可爱的外形热点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面,都一一跃然纸上,动静结合、有声有色,字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。
【教学目标】
1.会认12个生字,能正确读写并理解“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、偶尔、一圈、荡漾”等词语。
2.用自己喜欢的方式读课文,整体感知课文内容。理解课文第一自然段,并背诵,体会燕子的外形特点。
3、感悟燕子的活泼可爱,学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法,并用此法写一种小动物。
【教学重点】
学习生字词,能正确流利地朗读课文,理解课文第一自然段,体会燕子的外形特点感受燕子的可爱。
【教学难点】
学习由整体到部分的观察方法,体会燕子的外形特点,从中学习一定的观察方法。
【教学准备】
学生准备:
1、课前让学生观察春天,用善于发现的眼睛感受春天的美。
2、让学生搜集关于燕子的图片、文字介绍等,了解燕子。
3、积累赞美春景的诗句。
教师准备:搜集素材,制作课件
【教学过程】
第一课时 ?? ??
一、谜语导入,激发兴趣。