三年级下册《4 昆虫备忘录》优质课教案设计

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走进《昆虫记》

阅读指导课 教学设计辨认

教学目标：?

1、?走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。?

2、结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。?

3、了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》所作出的努力和牺牲，领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”。?

教学重点：通过几种不同形式，激发学生阅读《昆虫记》的兴趣。?教学过程：?

?教学过程

一、谈话导入，激发兴趣?

1、同学们，今天我们在书的海洋里来上这堂课。你们喜欢看书么？（喜欢）你们喜欢看什么类型的书？为什么？（指名回答）

今天呀，老师也要给大家介绍一本科普类的书，那就是《昆虫记》（手持《昆虫记》介绍出版社。

2、同学们你们知道《昆虫记》的作者是谁吗？（法布尔）你了解法布尔么？（指名回答）

课件出示法布尔介绍。

3、师：?《昆虫记》这本书呀看名字就可以看出是一本讲昆虫的书，同学们，我们身边有哪些你熟悉的昆虫呢？

4、师导入：同学们知道的昆虫可真多，那你们想知道《昆虫记》是怎么介绍这些昆虫的吗？（想）那么就让我们走进《昆虫记》，去探索昆虫世界有趣的奥秘吧！??

二、了解《昆虫记》里面的科学知识?

片段一：萤火虫?

1、出示图片，问：你认识它吗？（萤火虫）你对萤火虫有什么了解？（到了晚上，萤火?虫就会发光）?

2、老师有一个问题想考考大家：你们知道萤火虫吃什么吗？?

（生猜一猜）老师来告诉你们：大家的猜测都错了，他最喜欢的食物是蜗牛。?