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《13 纪念白求恩》最新教案优质课下载
叙议结合 评介人物
——《纪念白求恩》教学设计
课前展示
教学目标：1.学习评介人物的夹叙夹议写法（教学重点）
2.在叙议结合中探求白求恩精神（教学难点）
课前热身：朗读 “快乐语文，我的课堂我做主，做最好的自己”。
教学设计：
从课题，你得到了哪些信息？
黑板上书写： 评介人物
叙——议
导入：教师朗诵，学生思考诗中所颂扬的是谁？——白求恩
秋风吹着细雨,延水奏着哀曲,从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！ 这里—— 河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。 请您静静地安息吧！因为在您的后面， 全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向着你开辟的道路，勇往直前！……"
活动一 我说白求恩其事
白求恩其人其事
白求恩的年龄？ 五十多岁
白求恩的国籍？ 加拿大
白求恩的身份？ 加拿大共产党员
白求恩来中国的时间？ 1938年初
白求恩来中国的目的？ 帮助中国的抗日战争
白求恩到过的地方？ 延安、五台山