部编版《14 植树的牧羊人》新课标优质课教案设计

一、教材分析

《植树的牧羊人》是新教材中新加入的一篇课文，是一篇思路清晰、线索明了的小说。文章用质朴的语言，讲述了一个孤独的农夫数十年如一日，靠着自己的体力和毅力，把荒凉的土地，变成流着牛奶与蜜的田园的故事。课文所在第四单元，以人物美好品行、人格力量为切入点，重点培养学生默读的阅读方法。教学中通过重点分析人物形象从而感受人物精神，进而体会文章的深切内涵。

二、学情分析

经过半个学期的学习，初一x班同学已经能够养成良好的阅读习惯，尤其是进入第四单元的学习后，学生在阅读较长篇幅文本时，一边阅读一边勾画关键语句的能力有所提高;但是学生语言组织能力和表达能力还有待于进一步提升。

三、教学目标(总)

知识与能力：

1.掌握小说的相关文体知识;

2.学习两种塑造人物形象的描写手法;

3.理清课文的主要情节，把握文章主旨。

过程与方法：抓住关键句精读课文，自主、合作，深入探究分析人物形象。

情感态度与价值观：

1.感受小说主人公崇高的精神境界;

2.养成慷慨无私、默默奉献的价值观。

四、教学重点

体会人物形象的魅力。

五、教学难点

通过细节描写探究牧羊人是怎样创造奇迹的。

六、教学方法

圈点勾画法、自主合作探究法。

七、教学环节

第二课时

【课时目标】：

1.通过细节描写探究牧羊人是怎样创造奇迹的;

2.深入理解“他做到了只有上帝才能做到的事。”背后的含义。

3.感受牧羊人崇高的精神境界，树立慷慨无私、默默奉献的价值观。

【课时重点】：深入理解“他做到了只有上帝才能做到的事。”背后的含义。

【课时难点】：通过细节描写探究牧羊人是怎样创造奇迹的。

教学步骤

(一)说事

学生展示《植树的牧羊人》绘本，按照绘本顺序复述课文。

(二)寻源

找出文章作者直接赞美牧羊人的句子。

(三)析疑

1.为什么牧羊人能够创造奇迹?

2.牧羊人是怎样创造奇迹的?

3.牧羊人创造出了什么样的奇迹?

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、板书设计

植树的牧羊人

让·乔诺

创造奇迹的牧羊人

“戳”出奇迹的牧羊人

种植爱与希望的牧羊人

做到了上帝都做不到的事