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七年级上册《14 植树的牧羊人》优质课教案下载
课题：《植树的牧羊人》
教学目标：
1.默读课文，勾画关键语句。（重点）
2.精读叙事部分，了解牧羊人的人物形象，感受人物精神和人格魅力。（重点）
3.结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。（难点）
教学课时：1课时
教学过程：
新课导入
大屏幕出示两张图片，请学生分别用两个词语形容你所看到的两幅图。
预设：第一张图片：荒凉 第二张图片：绿意盎然
教师：其实这两幅图是同一个地方——阿尔卑斯山地的景象，只不过前一张是三十多年前，另一张是三十多年后的景象。
今天让我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是怎样把荒凉之地变成洋溢着幸福的绿洲的。
整体感知
课文开头说到：想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。请问：他观察了多久呢？分别是什么时间？（提示：找出文中表明时间的词语或句子）
明确：三十二年，一共三次遇见牧羊人。
课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，完成下表。阅读提示：根据点明时间的关键句找到相应的叙述描写。
牧羊人的情况
高原的变化
初遇牧羊人
一个人住在房子里；牧羊同时种树；沉默寡言，充满自信、意志果断；生活一丝不苟。