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《14 植树的牧羊人》集体备课教案优质课下载
年级初一学科语文课题植树的牧羊人 课型新授课教
学
目
标知识与技能
目标学习运用对比的写法来突出主题。过程与方法
目标理解牧羊人的品格。情感、态度、价值观目标培养热爱大自然，以及充满自信并持之以恒的做事精神。教学重点首尾呼应，结构严谨。 教学难点独具特色的环境描写，体会对比的作用。 教师活动学生活动导入新课： “绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来......”这是对“不负群众的草鞋书记”杨善洲最精炼的诠释。同样，在法国的普罗旺斯地区，也有这样一位传奇人物。这节课，我们就来了解这位了不起的人物。
概括事件
齐读第一段：想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
请大家快速浏览课文，概括一下文中的牧羊人做了什么事？
要点：他植树造林，使荒漠变成了绿洲。
三．比较探究
文中的我见证了牧羊人的植树历程，当我一次一次踏上普罗旺斯地区时，展现在我眼前的景象无不深深的触动着我，震撼着我的心灵。请跳读课文2,13,16,20节，回答问题：
1.我初次探访高原时看到了哪些景象？
2.我第二次探访高原时，哪些景象和第一次形成鲜明的对比？
3.找出第三次探访高原时看到的景象，请和第一次的景象比较，体会景象的变化。
明确：初次探访：
1.光秃秃的山上稀稀拉拉的长着一些野生的薰衣草；无边无际的荒野荒地。
2.废弃的村庄，几间没了屋顶的房子，坍塌的钟楼，干涸的泉眼。
3.在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
第二次探访：