七年级上册《14 植树的牧羊人》精品优质课教案设计

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第14课　植树的牧羊人

1.了解作者笔下多彩的童年生活,理解作者表达的思想感情。

2.学习本文独特的写景的方法,理解对比和过渡的作用。

3.热爱大自然,保护大自然,学习牧羊人坚持不懈、执着种树的精神。

“路遥知马力,日久见人心。”假如你想了解谁是真正品行出众的人,恐怕得花好几年观察:看看他的行为是否无私,动机是否慷慨。今天我们就一起走进法国著名作家让·乔诺的名作《植树的牧羊人》,认识一位伟大的“种树的男人”。

一、初读课文——整体感知

默读提示及要求:

1.给重点字词注音,读准字音,辨清字形。

2.本文运用了什么顺序?以什么为线索?

3.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

明确:1.帐篷(penɡ)　微薄(bó)　坍塌(tān)

呼啸(xiào)　琢磨(zuó)　干涸(hé)　缝隙(xì)

沉默寡言(ɡuǎ)　刨根问底(páo)

水qú(渠)　废xū(墟)　chóu(酬)劳

xūn(薰)衣草　浇guàn(灌)　流tǎnɡ(淌)

2.运用了时间顺序。以荒原到绿洲的变化为线索。

3.文章叙述了牧羊人用双手把荒漠变成绿洲,使万人享受幸福生活的故事。

二、深入探究——理解内容

1.默读课文,依据“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化,勾画出标志故事情节发展的语句,填写下表。

牧羊人的情况