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部编版《15＊走一步，再走一步》集体备课教案优质课下载
《走一步，再走一步》教学设计
学习目标：
1、掌握记叙的六要素，用一句话复述文章内容。
2、品味作者心理变化的语句，把握人物形象，体会作者的思想感情
3、读懂作者的成长经历，理解“走一步再走一步”的含义。
学习重点：
品味作品富有表现力的词语，揣摩“我”爬悬崖时的心理变化，把握人物形象。
学习难点：
联系生活实际，领会“走一步再走一步”的含义。
学习过程：
一、创设情景，导入新课?
同学们，你在生活或学习中遇到过困难吗？遇到过什么困难？??
师：比如：老师让你把《春》背下来，你会不会想：那么长的文章怎么背下来？升入初中以来，你觉得自己比较努力，但成绩总和别人有差距；你很想和同学们搞好关系，可总是遭到同学的误解??究竟该怎么办呢？今天我们共同学习美国作家莫顿.亨特的《走一步，再走一步》，相信学后你一定会深受启发。?
师：板书课题、作者。请同学们读出课题及作者。?
师：学习之前，我们先来了解一下这节课的学习目标。来，一起读------明确了目标，接下来我们就走进文章，了解内容。
二、检查预习
1、作者介绍2、课件出示字词，检测读音
三、初读知内容
请同学们快速的默读课文，做到眼到、手道、心到。
要求：