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《15＊走一步，再走一步》新课标教案优质课下载
走一步，再走一步
莫顿·亨利
教学目标：
1、 学习心理描写。
2、 以小见大，借事说理。
3、联系自身生活，感悟哲理。
教学过程：
一、创设情景，导入新课
由声情并茂的朗诵《父母的心》导入新课。（配乐）
同学们，这样感人至深的朗诵相信同学们跟老师一样是深有感触的，父爱是伟大的，深沉的。今天，就请同学们跟老师一起走进莫顿.亨特先生的内心世界，去感受那不一样的父爱。
二、精彩情节，抢先知道。
抢答游戏：找同学做小主持人。
要求：设制几个有关本文故事情节的内容。
前面同学提到的问题不要重复，你提到的问题必须是有关故事情节的，有条理性，并且整理到一张纸上，同桌之间可以互相交流。思考两分钟。
（培养学生自己学会概括主要故事情节的能力：什么时间？什么地点？什么人？做了什么事？有什么结果？） 孩子们，请展示你们的自学结果并与大家交流。
三、发现问题，理性思考。
1.跳读课文，找出描写“我”心理活动的句子并加以体会？
要求：圈点勾画出并与同桌小声交流
师：请同学们找出哪页？哪段？哪句？请说说这句心理描写体现了人物什么样的心理？并说说你的理由？
2.父亲指导我爬悬崖时，我的心里变化过程是怎样的？