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《15＊走一步，再走一步》精品教案优质课下载
《走一步，再走一步》教学设计
教学目标：
知识目标：整体感知，理清文章脉络，复述故事情节。
能力目标：梳理作者的心理变化过程，体会这次经历对作者的深远影响。
情感、态度价值观：领悟文章蕴含的人生哲理，联系实际，谈自己的感受。
教学重点：梳理作者的心理变化过程，体会这次经历对作者的深远影响。
教学难点：领悟文章蕴含的人生哲理，联系实际，谈自己的感受。
教学过程：
新课导入：（故事激趣）
从作者的一次飞行经历导入。
二、检查预习情况（学生相互交流预习成果）
1、了解作者、作品（结合课文注释）
2、积累生字词：（结合同步练习）
注音：
灼（ ）人 附（ ）和 突兀 （ ） 参差不齐（ ）
怦怦（ ） 晕眩（ ） 恍惚（ ） 抽噎 （ ）
释义：
酷热： 附和：
突兀： 恍惚：
参差不齐：