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七年级上册《15*走一步,再走一步》最新教案优质课下载
《走一步 再走一步》教学设计
【教学目标】
1. 知识与技能
能有感情地朗读及其复述课文;积累生动的词语和优美、深刻的语句;引导学生学习借事说理的写作方法。
2. 过程与方法
在反复朗读、整体感知、深入理解中,体味和推敲重点语句在语言环境中的作用和意义。
3、情感态度价值观
引导学生了解作者的思想感情,细细品味文章所蕴涵的深刻道理,增强学生正视困难积极克服困难的勇气和力量。
【教学重点】
1、能有感情地朗读及其复述课文;积累生动的词语和优美、深刻的语句;引导学生学习借事说理的写作方法。
2、引导学生了解作者的思想感情,细细品味文章所蕴涵的深刻道理,增强学生正视困难积极克服困难的勇气和力量。
【教学难点】
1、在反复朗读、整体感知、深入理解中,体味和推敲重点语句在语言环境中的作用和意义。
【教学过程】
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同学们,在通往理想的道路上布满了艰难险阻。其实,不只是在通往理想的道路上,人生处处都会有坎坷。那么,面对困难,我们该怎么办?是放弃,还是迎上去呢?今天,我们来学习美国作家莫顿?亨特的文章《走一步,再走一步》,看看作者是如何克服困难的,并希望同学们在学完这篇文章后,能够从中受到一些有关人生方面的启迪。
(一)、介绍作者
莫顿·亨特,美国作家、心理学家。早年曾在空军服役,做过空军飞行员。参加过二战,曾驾机执行过对德国的侦察任务。他的代表作有:《痛击》、《心理学的故事》、《走一步,再走一步》等等
(二)、掌握字词,扫除阅读障碍(小测)
(1)根据拼音写出相应的词语。