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《15*走一步,再走一步》公开课教案优质课下载
《走一步,再走一步》教学设计
教学目标:
整体感知文章内容,能运用概括叙事类文章的方法,概述“我”的这次经历。
揣摩我脱险过程中的心理变化并探究父亲助我脱险的方式。
把握在困境中,走一步,再走一步化解困难的主旨。
培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,训练并提高学生思维的深刻性,批判性,创造性。
教学重难点:
1、揣摩我脱险过程中的心理变化并探究父亲助我脱险的方式。
3、把握在困境中,走一步,再走一步化解困难的主旨。
2、培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,训练并提高学生思维的深刻性,批判性,创造性。
课时安排:一课时
教学过程:
一、导入新课:(交代前置学习的内容)
二、整体感知
1、概述“我”的这次经历。
三、合作探究(小组活动)
探究一:父亲是怎样帮助我脱险的?我的心情发生了怎样的变化?
探究二:父亲还有其他方式让我脱险吗?
探究三:杰利到底是不是我的好朋友?
四、课堂小结