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部编版《15＊走一步，再走一步》优质课教案下载
15.《走一步，再走一步》教学设计
教学目标：
1.知识目标：勾画关键语句，概括课文内容。
2.能力目标：体会语言的真实性、细腻性，评析人物性格特征。
3.情感目标：在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险阻的勇敢精神。
教学重点：勾画关键语句，概括课文内容。
教学难点：体会语言的真实性、细腻性，评析人物性格特征。
教学过程：
一、明确课题，释题。
1、同学们，今天我们来学习第15课，打开课本第80页，下面请大家自由朗读课文两分钟。
2、刚才读了课文，你能找出点明标题的句子吗？（提问两个学生，教师点拨：我们在写作文的时候也要向作者学习这种善于点题的方法。）
二、导入新课。
同学们，在人生的道路上，难免会遇到好多困难。在困难面前，有的人灰心丧气，有的人则毫不畏惧知难而上。美国作家莫顿·亨特从自己童年时一次“脱险”的人生体验，获得了一生享用不尽的精神财富。今天让我们一起走进他讲述的《走一步，再走一步》的故事中，去获取深刻的教益。
三、作者简介。
莫顿·亨特（MortonHunt），美国作家（1927～1998），做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》。
四、学习字词。
酷热（ kù ） 厌倦（ juàn ）
附和（ hè ） 突兀（ wù ）
怦怦（ pēng ） 嘲笑（ cháo ）
晕眩（ xuàn ） 哭泣（ qì ）