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部编版《15＊走一步，再走一步》集体备课教案优质课下载
走一步，再走一步
莫顿·亨特（美国）
教学目标：
1、训练学生默读，在整体感知、了解故事情节的基础上，争取提高阅读速度，并勾画关键语句。
2、品味文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。
3、通过对人物描写方法的分析，把握父亲的人物形象。
4、结合自己的生活体验，思考走一步，再走一步所带来的人生经验。
教学重难点：
重点：
1、品味文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。
2、通过对父亲语言描写和“我”心理变化的分析，把握父亲的人物形象。
难点：
结合自己的生活体验，思考走一步，再走一步所带来的人生经验。
教学方法：
默读法、朗读体会法、合作讨论法
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入
图片导入，《乌鸦喝水》的插图。
二、预习检查