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《15＊走一步，再走一步》集体备课教案优质课下载
《走一步再走一步》 教案教学设计(人教版部编七年级上册)
教学目标?
1、学会速读，把握记述文六要素，训练学生准确地复述课文的能力。
2、了解文中以小见大的记叙方法。
3、联系生活实际，联系自身生活体验，感悟生活哲理。?
教学重点
1、了解记叙文的六要素，复述课文。
2、文章以小见大的记叙方法
教学难点
多角度阅读，多方面探讨“走一步，再走一步”的含义和生活哲理。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入新课：
上课之前我们来热热身，老师考考你们认识这个甲骨文吗？展开同学们的想象力，看它像什么？金文就更直观了，它是一个什么字，“步”，从字中就可以知道，它由两个“止”组成，就像两只脚一前一后移动，就此迈开步伐。
美国作家、心理学家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》就是对这个字最好的诠释，下面，就让我们一起去拼读其中的真谛！
二、默读课文，复述大意
先请同学们小声快读全文，概括文章的主要内容。
提示：在文中勾出要素（时间、地点、人物、事件）。
明确：在费城一个酷热的七月天，我与小伙伴们一同去冒险，中途我遇险，最后在爸爸的帮助下脱险的故事。
看来文章就是围绕“险”来展开故事情节的。