1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级上册《15＊走一步，再走一步》公开课教案优质课下载
《走一步，再走一步》教学设计
【学情分析】
七年级第一学期是衔接小学与初中的一个重要阶段，据了解，我校七年级很多学生还没有养成正确的阅读习惯，课堂总是依赖老师的讲解，不会运用正确的阅读方法和阅读策略。本课的设计旨在运用自读课文的阅读方法，通过学生自主学习的方式，有效培养学生的阅读能力，使学生从“学会”到“会学”。我校学生与阳春实验中学的学生在这方面相差应不大，故设计此教学方案应用于本节课。
【教学目标】
1.利用旁批学会独立阅读、自主学习，在阅读中学会思考。
2.能完整地复述故事情节。
3.理解文章的主题。
【重点难点】
掌握自主阅读的方法与策略；完整地复述故事情节。
【教学思路】
第一：学生默读课文，圈点勾画出文中标志时间变化和空间转换的语句，以及“我”心理变化的语句。完成表格，理清思路，复述故事情节。
第二：理解作者回忆五十六年前往事的目的。通过设置主问题“哪些人帮助了我？”，引导学生深入分析文章的人物以及思考文章主题。
第三：学生利用批注的方法，展示自己对文章的独特感悟，进一步培养自读能力。
【教学准备】
教师：对学情进行诊断，从学生的阅读习惯、阅读能力上发现其中关键性问题所在，最终形成具体明确的教学目标。
学生：课前带着不同任务多次默读课文，对课文内容进行圈点勾画，并完成导学案。
【教学活动】
课堂导入：攀岩视频导入。
任务一：理清思路，复述故事
【任务与意图】