部编版《16 诫子书》精品优质课教案设计

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教 材

分 析

??《诫子书》是新人教版七年级上册第四单元的一篇文言文，是修身立志的名篇，其文短意长、言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐焦躁。学习本文重在引导学生理解内容，以“读”贯穿课堂始终，采用朗读、猜读、品读方法，体会情感，把握主旨，从中获得深刻的哲理和精神的力量，并由此积累背诵相关警言以自励。教 学

目 标1．朗读课文，积累“诫”、“夫”、“遂”“淫”“励”、“明志”、“险躁”等文言词语。

2．借助注释，疏通文意，理清文章的思路。

3．品读课文，体会父对子的殷殷期望和作者深刻的人生理念。重难点1．积累重要的文言字词，理清文章的思路。

2．品读课文，体会父对子的殷殷期望和作者深刻的人生理念。课时安排 一课时教学准备 多媒体教学流程及内容教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图一

导入新课1. 《三国演义》中被誉为“千古良相”的是谁？说说你知道的诸葛亮故事。

教师引导：（诸葛亮不但是一位智者，更是一位慈父，今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家书——《诫子书》，去体会慈父的殷殷情怀，智者的谆谆教诲。学生听讲解，回答。

设置悬念，激发学生学习的兴趣。2．解题《诫子书》

（诸葛亮在54岁临终前写给儿子的诫言。）学生勾画注释，教师补充二、

诵读课文

1.指名学生朗读，学生点评

要求：读准字音。

2. 指名再读课文，学生点评

要求：注意停顿。

3.师点拨，屏幕出示需要注意的字音和朗读节奏。

4. 读出一点文言的味道，注意语速语调的变化。

5.学生齐读。1.学生朗读、点评