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七年级上册《16 诫子书》新课标教案优质课下载
《诫子书》“教学设计” （第一课时）
人教版七年级语文上册第四单元第16课
一、教材分析
《诫子书》是部编教材七年级语文上第四单元里的一篇文言文。该单元在其思想价值上，选材主要体现的是社会主义的核心价值观。选入《诫子书》这篇是修身立志的名篇，其文短意长、言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐焦躁。学习本文重在引导学生理解内容，把握主旨，体会情感，从中获得精神的力量：淡泊明志，宁静致远，并由此积累背诵相关警言以自励。
二、学情分析
本班学生在学习文言文时，约有五分之一的学生，能够以根据字词的解释，翻译出现代汉语。大多数同学还是有困难。关键是对字词解释的记忆太差，容易忘记。此外，学生对静与俭，静与学，俭与学，志与学，学与才之间关系的理顺还有很大难度。因此，在教学中，要从字词的解释开始引导，带领学生逐字逐词逐句译读课文，来理解文意。
三、教学目标
1、知识目标：熟读课文，在理解重点词语的基础上翻译全文。?
2、能力目标：牢固积累文言词汇，正确翻译文言文。引导学生理解成才的三个条件：志、学、才之间的关系。?
3、情感态度价值观目标：引导学生领会文章的思想意义。在今后的学习生活中，牢记诸葛亮的告诫，做一个成功的人。
四、教学重难点
重点：?牢固积累文言词汇，正确翻译文言文。
难点：引导学生理解成才的三个条件：志、学、才之间的关系。?
五、教学手段运用
电子白板，音频朗读，电子笔,ppt播放器。
六、教学过程
（一）导入新课
欣赏三幅图，以成功的秘诀引入新课。激发学生学本课的欲望。
(二)解题，积累文学常识。
（三）明确本节课的学习目标