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部编版《思路要清晰》公开课教案优质课下载
《学会有序表达》
教学设计
教学目标
知识与能力方面：了解几种顺序；积累相关知识；架起生活、阅读与写作之间的桥梁。
过程与方法方面：感悟生活；感悟文字；理性思考，有序表达。
情感、态度与价值观方面：以有序载有物，降低写作难度，让学生不畏惧写作，乃至爱上写作，并学会分享。
教学时间：1课时
教学流程：
走进有序校园
情境再现，导入新课。提供四幅校园生活图片，让学生具体感知从整体到局部、从大到小、由物及人等顺序，从而明白“生活自有序”，并自然联想导出：好文章也是讲究写作顺序的。
二、诵读有序文章
选取学生刚刚学过、能熟练背诵的散文名篇《春》和以学生同样刚刚学过、能熟练背诵的古代诗歌《天净沙 秋思》诗句为小标题的优秀作文《也许》为诵读材料，在轻松诵读、快乐感悟中体会写作的有序性，从而明白“文章本天成”，并产生对写作顺序有关知识的渴求。
三、记住有序口诀
师将自己整理归纳的几大顺序口诀教给学生。考虑到七年级学生认知实际，一下子接受这么多关于顺序的知识比较够呛，但分散开来教又不利于知识的系统化，尤其不符合此次作文教学的需要，故选择用口诀法来降低学习难度。记口诀的目的在于运用，所以要“劝君多表达”，在反复运用中将相关顺序烂熟于心。
四、试写有序作文
布置文题。人间花开，天上星现，同是常见的现象；春夏秋冬，东南西北，都是熟知的顺序。把他们放到一起，应能唤起学生表达的信心和写作的热情吧！分享也是写作的动力之一，所以在此应不忘鼓励。但写作这档事，写得来不见得写得好，勤加练习，也许能“妙手偶得之”吧！
综上，本节课不外四句话：生活自有序，文章本天成。劝君多表达，妙手偶得之。
附 文题
有这样一副名联：春牡丹夏芙蓉秋菊冬梅，花花世界；东启明西长庚南辰北斗，朗朗乾坤。亲爱的同学们，在你们白昼低头看花或夜晚抬头看星的时候，就没有想过要把自己的观察发现写出来与大家分享吗？你是不是在等待一个合适的时机，今天机会来了。
请大家从下面两个题目中任选一个，以今天学到的时间或空间为序，写一篇不少于500字的作文。