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部编版《思路要清晰》教案优质课下载
写作《思路要清晰》教学设计
教学目标：
1．通过提供典型示例，让学生了解一般文章的结构及写作顺序并且学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。
2.通过写作实践，了解使文章思路清晰的基本方法，体验设计提纲的作用。 3.通过写作实践了解使文章条理清楚的方法，提高学生的表达能力和写作能力。
教学重点：
让学生掌握一般文章的结构和写作顺序并且学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。
教学难点：
学会思路清晰地进行写作的一般技巧与方法。（教师指导小组讨论掌握一般文章的结构和写作顺序并且学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍，学会思路清晰地进行写作的一般技巧与方法。）
教学过程：
一、导语：
同学们，请看屏幕上的两段文字，比较一下哪一段文字说的思路更清晰。 (甲段)为什么？(这段文字用上了表示先后顺序的词语——首先、其次、第三、最后)。好！同学们真聪明，看得真仔细。那就带上你的聪明与智慧一起开启“条理清楚”的写作之旅吧。(多媒体展示目标，师强调)
二、知识讲授
使文章思路清晰的基本方法
在本单元我们所学的文章，有的按逻辑顺序来写，有的按时间顺序来写。像《再塑生命的人》就是一篇思路清晰的好文章，我们回顾一下它的主要层次。
例：《再塑生命的人》(屏显，教师引导学生一起回顾) 我与莎莉文小姐的第一次见面
第二天早晨：给我一个洋娃娃并教我拼写单词 有一天：莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃
这天上午：莎莉文老师和我为“杯”“水”两个字发生争执
后来井房的经历：使我的求知欲望油然而生
教师小结：从这里我们不难看出：要使文章思路清晰，首先对写作的内容要有整体构思。先想清楚文章要写的中心是什么，并据此取舍材料。哪些详写，哪些略写，要做到心中有数。其次，要确定好写作的顺序。才能让读者明白文章先写了什么，后写了什么，主要写了什么。如果不事先想好了，脚踩西瓜皮滑到哪写到哪，写出的文章就会杂乱无章、颠三倒四的。
对写作内容的整体构思可分五个步骤：