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《思路要清晰》教案优质课下载
作文训练之——人物的动作描写
备课教师：
一、教学目标：
1、学习并掌握动作描写中凸显性格、展示心理、合理修饰的写作方法。
2、培养学生观察、口语、行文的学习能力。
二、教学过程：
（一）课堂导入
游戏导入：“掰手腕”游戏。请两个同学上前表演掰手腕，要求其他同学注意观看表演的同学的动作，并用笔记下。
导语：同学们，外国著名作家高尔基曾说：“写人物要多行动少说话”。我国人民艺术家老舍也曾说：“只有描写行动，人物才能站起来”看来，动作的确是刻画人物的关键功夫。今天，我们将学习如何“绘其行，现其人”，学习动作描写，让你笔下的人物站起来。
人物动作描写：
描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等，就叫动作描写。
看招1：我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！ ——《蚊子大作战》
招式一：观察动作，现过程
看招1：下课铃刚响，他（ ）了起来，（ ）起书本往外（ ）去。
A.跳 抓 跑
B.站 拿 走
招式二：准确用语，显个性
看招1：哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的，使劲地拔着。在绳尾压阵的同学，像揪着受惊野牛的尾巴，死死不
放松。
招式三：妙用修辞，亮文采