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《思路要清晰》集体备课教案优质课下载
《场面描写》教学设计
教学目标：
1.学生通过教师讲解，理解场景描写的概念。
2.学生通过阅读分析文段，总结把握场面描写围绕人、景、物五中模式写作。
3.学生通过阅读分析文段，理解场面描写要营造某种氛围。
4.学生通过集体讨论，掌握场面描写点面描写的写作方法。
教学重点
1.学生通过阅读分析文段，总结把握场面描写围绕人、景、物五中模式写作。
2.学生通过阅读分析文段，理解场面描写要营造某种氛围。
3.学生通过集体讨论，掌握场面描写点面描写的写作方法。
教学难点
1.学生通过阅读分析文段，总结把握场面描写围绕人、景、物五中模式写作。
2.学生通过集体讨论，掌握场面描写点面描写的写作方法。
课时：一课时
教学过程
教学铺垫
导语：生活中，我们亲历过很多的场景，它是那样的令人难忘。我们可以选取一个场景，按时间的顺序写下来，给自己一个美好的回忆。比如：班级联欢会、学校的一次活动，自己参加的一些聚会，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候，要把场景写具体，写清楚。
场面：指众多人物活动的场所，大到广阔天地，小到一庭一院。
场面描写：就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中展现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
活动一： 阅读材料，分析场面描写写什么？