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七年级上册《思路要清晰》集体备课教案优质课下载
概况：学校： 课题： 记叙文阅读-人物形象分析 （1课时） 学科： 语文 年级： 初三 班级：
课型：平台互动 授课教师： 课时：标准课 授课时间：目标：目标一： 通过多种方法分析人物形象。
目标二：学习根据各种不同题型做出相应的答题策略。三测 内容提要T对应的方法&策略反思&评价前测：
提问检查预习内容作为前测
中测：中测：设置相应的问题检测学生是否完成拟定的学习任务
后测：后测：多媒体出示练习题。
一，导入
二，合作探究
三，拓展迁移导入
学生小组内交流老师提前布置的学习任务，说出每个人自己喜欢的人物及喜欢的原因，归纳总结学习目标。（多媒体出示老师整理后的重要篇目中的人物形象引入本堂课内要完成的学习重点。这一环节重在展示、交流课前学习成果，功夫应在课前。教师要引导学生如何收集、整理有效信息。）
总结人物形象分析的知识点及相关题型
学生合作探究，教师总结明确分析人物形象
1、分析类
⑴第x段中划线句是怎样刻画人物的？
⑵简要分析XX的人物形象。
⑶文中的“xx”是一个什么样的形象？请简要分析。
2、概括类
⑴请简要概括“xx”的性格特点。
⑵请简要概括“xx”这一人物形象。
⑶文中的“xx”是怎样一个人？请简要作答