《思路要清晰》公开课教案下载

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一、教学目标

1.在阅读教学的基础上，通过对比，帮助学生进一步了解联想和想象，明确二者的区别与联系。

2.在多种教学活动中，帮助学生明确联想与想象须注意的要点;通过创设情境进行话题训练，力求运用合理、新奇而大胆的想象来表达。

3.在写作实践中，深入体会联想和想象对于拓展写作思路和丰富表达等方面的作用。

二、教学重难点

教学重点：

1.帮助学生进一步了解联想和想象，明确二者的区别与联系。2.运用合理、新奇而大胆的想象来构思文章。

教学难点：1.想象如何做到合理、新奇而大胆。2.在写作实践中，深入体会联想和想象对于拓展写作思路和丰富表达等方面的作用。

三、教学策略

本课主要采用比较分析法、发现法和创设情境法等教学方法，在多种教学活动中完成教学目标，实现教学重难点的突破。多种活动更能激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。

在阅读教学的基础上，帮助学生进一步了解联想和想象，这一目标可以通过比较分析法

发现法来完成。2.运用合理而大胆的想象来构思文章，需要教师创设合适的情境，引导学生进行合理而大胆的想象活动，在此基础上再落实到写作实践中。

四、教学过程

(一)激趣导入

出示一幅充满新奇想象力的图片，教师解说：请同学们看这幅图片，在小孩子的世界里，太阳、月亮和星星都已经拟人化了，添上了人性的色彩。在太阳和月亮上面架上了阶梯，小朋友们手拉手在月亮和太阳之间通过，是不是很特别的想象呢?无论是绘画还是写作，都离不开丰富的想象，本单元我们学习了几篇运用联想和想象的手法来创作的文章，是不是也让同学们度过了一段奇妙的思想之旅呢?今天，让我们再一起聊聊联想与想象，并把他们应用到我们的写作中吧!

【设计意图】激发学生的学习兴趣，了解本节课学习目的。

(二)辨一辨──明确联想与想象的区别1.了解联想与想象。

多媒体出示联想与想象的概念。

联想：由一事物想到与之相关的另一事物。想象：在头脑中创造出未曾有过的新的形象。

2.由课本引入，说二者的区别。郭沫若《天上的街市》，诗人把彼此相似或者相关的事物连在一起，做了许多美丽的联想，例如：远远的街灯 天上的明星 无数的街灯 美丽的街市。接着诗人又发挥想象，描绘牛郎织女骑着牛，提着灯笼，涉过天河，自由逛街的画面。