七年级上册《思路要清晰》集体备课教案设计

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我们思，我们议，我们画

————《作文思路要清晰》教学设计

学情分析： 学生在面对作文时，最大的“敌人”是“思路”，主要表现是：打不开思路，思路混乱，只能东一榔头西一棒子，想一句写一句，拼凑够字数完成作文，一交了之。因此，难得有好作文。本课，就是要有针对性地解决这个问题。

教学目标：打开学生作文思路，教会学生学会用“树形”的方法画出自己的作文思路；同时理清思路，说出作文材料的组织方法(先后顺序)，形成写作思维能力。

教学重点：让学生学会用“画树形”的方法画出自己的作文思路。

教学难点：教会学生理清思路的方法，“说”作文思路的能力。

教学过程：

激趣导入：提问学生的名字，让他们说说自己名字中所包含的意义……

二、什么是“思路清晰”（课件展，重点强调）

指写文章要把事情起因、经过、结果叙述完整。列出作文难写的几种情况（析题、思路、表达）。

三、叙述过程应当注意的几点：（课件展，一笔带过）

1、情节要完整。事件在特定的时间和空间中展开，必然存在着前后相继的衔接性。因此，构思作文时要考虑情节的完整性和衔接性。

2、顺序要合理。先写什么后写什么，安排得恰当，才能叙述得清楚。记叙的顺序一般分为顺叙、倒叙、插叙三种。

3、过渡要自然。过渡，是指文章层次与层次之间，段落与段落之间的转换和衔接。

常用的过渡方法有：（1）过渡段；（2）过渡句；（3）过渡性词语。

4、前后要照应。即前边写的后面要有着落，后面写的前面要有交代。

常见的照应方法有：（1）文题照应；（2）前后照应；（3）首尾照应。

四、讲方法——列提纲，画树形（课件展，重点练）

1．整体构思，确定中心：

（1）看到题目要求后，要先想清楚文章要写的中心是什么。