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《思路要清晰》优质课教案下载
人教版第四单元作文 《思路要清晰》教学设计
——“五笔”作文法
教学目标：
1.阅读范文，总结写作思路，明确思路要清晰；
2.范文引路，修改升格例文，应用提高写作力。
教学时数：一课时
教学设备：多媒体一体机、课件、导学案
教学过程：
情境导入：
读一本书或一个故事，无论是长还是短，我们都会感觉是顺着一条线在走，到达作者想表达的意思中去，这就是行文思路。今天，我们就来学习写作：思路要清晰。
课件1：思路要清晰
活动一：阅读范文理思路
问题1：课前大家已经阅读了莫怀戚的《散步》（附文1），谁来说说这篇文章写了一件什么事，表现了怎样的主题？
生答：本文写了一件“散步”的小事，表现了“尊老爱幼”的大主题。以小见大，中心突出。（板书：散步 尊老爱幼）
师评价：非常好。
问题2：文章是按照怎样的思路记叙散步这个中心事件的呢？
师组织教学：为了便于同学们很快理清思路，我把原文八段有机合成了六段，正好适合我们六个组每组读一段，然后再概括每一段的内容，现在每组推荐一名同学赛一赛，好不好？（生：好！）那就按小组顺序开始吧。
生读后概括内容，老师归纳整合，适时展示课件：
散步——六笔法
在田野散步——开头点题——轻点一笔