七年级上册《少年正是读书时》集体备课教案设计

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劝 读

—— 让阅读成为习惯

教学目标：

1、学生通过自主调查，明确坚持阅读的重要性

2、学习在日常生活中阅读的几种方法。

3、让主动阅读走进学生的生活，成为一种生活习惯。

教学重点：

1、学生通过自主调查，明确坚持阅读的重要性

2、学习在日常生活中阅读的几种方法。

教学难点：

区分几种阅读方法的作用，并真正将主动阅读融入到生活中。

教学过程：

一、我们的阅读怎么了？

师：从4月23日开始，我们学校一年一度的“校园读书节”已经拉开了帷幕，今天我们的课就围绕阅读展开。首先我们来进行一个问卷调查，为我们的阅读诊诊脉，看看我们的阅读怎么了。

学生利用移动终端设备，登录网站回答问卷。围绕日常生活中家庭成员“主动阅读”的时间以及对阅读的认识展开调查，明确在日常生活中主动阅读时间不足的现状，并帮助学生找出背后的原因。

学生调查表 家长调查表

【设计意图】

在生活节奏日益加快的今天，大人们在或为生活而奔波，或在小有成就后懈怠；孩子们或埋头于题海，或沉迷于网络。日常生活中，主动阅读的意识日渐淡薄，参与阅读的时间也越来越少。通过调查，旨在让学生认识到我们阅读现状堪忧。

二、我们为什么要阅读？

师：（出示调查结果）调查结果显示