部编版《少年正是读书时》集体备课教案设计

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倾听自己心灵的声音

——语文批注式阅读指导

一、学习目的

1、指导学生归纳阅读一本书的基本方法，并学会运用此种方法进行课外阅读。

2、了解批注，学习批注的方法。

二、指导重点：

学习批注的方法，并进行实际的操作

三、课前准备：

师生准备鲁迅的《风筝》

四、指导课时：一课时

五、指导过程：

（一）引导学生总结读书方法

1、高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！

2、大家回顾一下，平时你是怎样看书的，你知道有哪些读书的好方法？（精读、速读）

(二)总结批注阅读的方法

播放微课——批注阅读指导。

1.根据指导的方法进行批注：

请分别从下列角度给文章做批注。

①文章主要内容概括。（眉批）

②三处人物描写并进行赏析。（旁批）