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七年级上册《少年正是读书时》公开课教案优质课下载
综合性学习 少年正是读书时
教材分析：
《少年正是读书时》是七年级上册第四单元综合性学习的主题，旨在通过此次活动，帮助学生了解读书的重要意义，制定科学有效的读书方案，养成良好的读书习惯。
学情分析：
“腹有诗书气自华”，学生已经进入初中这一成长的关键时期，我们要及时地帮助他们养成热爱阅读的习惯，为他们的终身发展奠定基础。活动实施时，依然要强化这样的意识：综合性学习的一切活动应由学生自己自主、合作完成，教师的作用只是协作和指点。
活动目标：
1、通过资料收集，扩大学生阅读面，增长阅读视野，培养学生广泛的阅读兴趣和筛选信息的能力。
2、借助调查访问、材料整理、小组合作等形式，培养学生自主、合作的学习能力和口语表达能力。
3、 通过材料分析，对照比较自己的阅读实践，找出自己在阅读习惯、方法和书籍选择方面存在的问题，找到适合自己的阅读方法，培养良好的阅读习惯。
活动准备：
小组内成员依据自身优势和特点，通过网络、书店、问卷调查等多种渠道，搜集古今中外名人读书名言或读书方法，调查同龄中学生的读书状况。
小组根据组员搜集资料的情况，选出组长和发言人，负责汇总资料和观点发言。
小组选择讨论话题和成果展示的方式。
各小组进行交流。
活动时间：1课时
活动基本过程：
活动导入
同学们，著名的书法家颜真卿曾经写下这样的诗：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”你明白它的意思吗?今天，我们就开展一次以“少年正是读书时”为主题的活动，希望大家能在活动中有所收获。
板书： 少年正是读书时
二、活动过程展示