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《徜徉书海 启迪智慧》教学设计

教学目标

了解“通读、跳读、选读、品读”等阅读法并运用品读法。

感受浓浓的父母之爱，激发学生的感恩之情。

树立正确的人生观、价值观、世界观：正直、勇敢、独立

激发学生的阅读兴趣，理性思考，促进学生扩大阅读量“读好书、好读书”

教学重点

了解“通读、跳读、选读、品读”等多种阅读法。学会运用品读阅读法。

教学难点

感受浓浓的父母之爱，激发学生的感恩之情。

树立正确的人生观、价值观、世界观：正直、勇敢、独立

教学方法：朗读法、品读法

教学过程：

导入

培根曾说“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人周密，哲理使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞学使人善辩。” 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。读书可以让我们将来能运筹帷幄之中，决胜千里之外。那这样才能用更好的读书方法来汲取先贤哲人的思想呢？

观看汶川地震的图片

激发学生内心丰富的情感，在大灾大难面前，平凡而普通的母亲用爱去印证那一份牺牲、坚定和坦然。还记得《傅雷家书》中傅雷对傅聪的一片舐犊之情吗？(由同学介绍《傅雷家书》的相关内容。)

读书方法

通读、跳读、选读、品读