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七年级上册《少年正是读书时》新课标教案优质课下载
《少年正是读书时》教学设计
【教材分析】
《少年正是读书时》是七年级上册第四单元综合性学习的主题,旨在通过此次活动,帮助学生了解目前的阅读状况,找出问题,制定改进措施,养成良好的读书习惯。
【学情分析】
“腹有诗书气自华”,学生已经进入初中这一成长的关键时期,我们要及时地帮助他们养成热爱阅读的习惯,为他们的终身发展奠定基础。活动实施时,依然要强化这样的意识:综合性学习的一切活动应由学生自己自主、合作完成,教师的作用只是协作和指点。
【活动目标】
1. 激发阅读兴趣,养成阅读习惯。
2. 发现阅读出现的问题,并分析问题解决问题。
3. 营造一个良好的读书环境。
【重难点分析】
重点:通过活动,引导学生爱读书、会读书。
难点:学会有选择地读书,提高阅读品位,善于总结和分享。
【教学方法】
教法: 问卷调查法、谈话法、因势利导法等;
学法: 自主学习法、合作探究法等。
【活动安排】
分“课前准备——课堂展示——课后反思”三个环节,
一、课前准备:
1. 学生调查同龄人的读书情况,填写调查问卷;
2. 同学之间找差距,发现自身的不足;