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追寻李白足迹，感悟诗人情怀

课程理念：根植经典沃土，耕耘诗意课堂。课前已经利用了一个学期的语文早读时间，欣赏并背诵了《李白诗集》中的大量作品，初步感受了李白的诗歌魅力。本课旨在追寻李白游历足迹，欣赏李白诗篇，感悟李白对理想的执着追求，致敬李白的伟大情怀。

教学目标：

1. 追寻李白游历生涯，游览祖国万里河山。

2.欣赏李白诗篇，感悟李白的伟大情怀。

教学重点：追寻李白游历生涯，感悟李白的伟大情怀。

课堂导入：中国历来是一个诗的国度，从古至今不知出现了多少有才情的诗人。唐代就是诗人胜出的年代，李白又是那个年代最璀璨的一颗明珠。今天就让我们一起追寻李白的足迹，感悟诗人的情怀。

古人云：读万卷书，行万里路。在交通闭塞的古代中国，读书人若要扩大眼界，增长见识，就要四处游历，在真实可见的山川自然中，在厚重的历史古迹中实地考察，才能真正将知识融会贯通，获得真知。胸怀大志的李白深知这个道理，于是他便开启了自己的游历生涯。

全班一起朗读《李白诗集》第二首诗《上李邕》

上李邕

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

时人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。

宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

在这首诗中，李白正值青春年少，怀有远大的政治理想和抱负，他自比大鹏，可以“扶摇直上九万里”，一飞冲天，翱翔万里。就这样，勇敢自信的大鹏起飞了；就这样，不畏世俗的李白出发了，带着一颗勇敢的追梦的心出发了！那么李白一路上会遇到怎样的风景呢？下面就让我们一起跟着李白看世界。

第一课时：画游历图，踏行者足迹

根据中国地图和《李白诗集》，小组合作，完善李白一生游历图。标注李白游览过的重要名山大川，亭台楼阁。

一、小组研讨：

根据《李白诗集》对李白一生的基本介绍、李白诗作还有中国地图，孩子们进行了热烈地讨论，小组交流研讨用时30分钟， 用彩色水笔描绘出了李白一生大致的游历路线，成果显著。

二、小组展示交流成果：