七年级上册《少年正是读书时》优质课教案设计

七年级上册《少年正是读书时》教案优质课下载

综合性学习——少年正是读书时

教学设计

教学目标：

1、通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。

2、认识读书的重要意义，提高学生的阅读兴趣。

3、学会有选择的读书，提高阅读品味，善于总结和分享。

教学方法：讲授法、谈论法、课堂讨论法、启发法

教学过程：

活动导入

同学们，你们认识这个字吗（“书”的小篆）？（学生回答：书。）那你知道每年的哪一天是读书日吗？（图片展示：4月23日）读书的重要性已经越来越被人认识到，每年的这一天全国各地就会举行各种各样的读书活动。今天，我们一起走进综合性学习——少年正是读书时。

展示活动流程

1、请你说出你所知道的名言

2、请你为本次活动设计一条宣传语

3、你知道哪些名人读书的小故事呢？

4、电子书和纸质书的竞争

5、好书推荐

二、分享读书名言

学生展示，分享自己积累的名言，互动交流，共同学习。

教师讲话：同学们刚才非常棒，说了很多名言，看来平时你们也是个善于积累的孩子。

教师展示准备好的名言：书是我们时代的生命。——别林斯基