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《少年正是读书时》新课标教案优质课下载
部编本七年级上册 第四单元综合性学习：少年正是读书时
【学习目标】学会阅读简单的非连续性文本；通过讨论交流，让学生学会倾听并获得有益的启示。
【学习重难点】通过共性问题的讨论，分析原因，获得一些有益的启示。
【课时安排】一课时
【课前准备】
1.填写问卷调查表；
2.通过小组分享问卷调查结果，找到差距；
3.整理出阅读中的烦恼事，选择聚焦度最高的作为讨论的话题；
4.针对选出的话题，大家思考后将自己的想法写成发言提纲，做好发言的准备；
5.学生录视频，分享自己的阅读体验。
【设计意图】
1.指导学生阅读柱形图表非连续性文本的阅读能力，这是初中阶段学生第一次在语文课堂上正式阅读非连续性文本；
2.填写问卷调查，旨在了解注解的阅读状况，为今后改进阅读现状提供参考；
3.通过小组内分析问卷调查结果，找到差距，这是整个活动中的推进部分，训练学生的比较分析能力。
【教学过程】
一、导入：讲述天一阁和钱秀芸的故事:
……在众多渴望能够在“天一阁”读书的人中，出现了一个名叫钱秀芸的女子，她是宁波知府的侄女，自幼视读书为生命，为能饱览“天一阁”的藏书，作了范家的儿媳妇，她以为成了范家的人就可以登楼读书，可惜由于信息不对称，三天后，正准备上楼看书，婆家人才告诉她，家规里是不允许女子登楼看书的。钱小姐闻听此言顿觉身子掉入冰窟，她为了读书不惜以婚姻为代价，对于一个酷爱读书的人来说，生活在浩如烟海的藏书楼而不得一读，无疑对钱小姐是异常痛苦的折磨，她终日郁郁寡欢，不久怅然而逝，她在婚姻很不自由的时代既不看重钱也不看重势，只想借着婚配来多看一点书，总还是非常令人感动的。
二、分享阅读体验
过渡：我认识的孩子中，没有一个不喜欢读书的。在阅读中都会有不同程度的收获，来看看他们是怎么说的。（学生观看视屏）
阅读是一件令人愉悦的事情，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。接着我们来看看大家最近都在读什么书（展示问卷调查统计结果）。