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七年级上册《少年正是读书时》集体备课教案优质课下载
综合性学习活动：《少年正是读书时》教学设计
?一、?活动目标
1、?认识读书的重要意义，提高学生的阅读兴趣。
2、?引导学生学会有选择地读书，提高对书籍的辨别能力，提高阅读的品位。
3、?寻找适合自己的读书方式和读书方法。
4、?学会和他人交流读书心得，分享读书感受，提高读书水平。
二、?活动建议（教师准备）
古人云：“授之以鱼不如授之以渔”。所以，本次活动由老师分配任务，学生自己动手完成，真正体现学生的主体地位
1、?分组：8人一个小组，布置任务，分阶段实施，要求每一小组完成每项任务的要求，最后各小组进行比赛。
2、?向学生介绍相关的学者和图书，让他们阅读。
3、活动时间：2课时（利用作文课开展）
三、?活动过程
导入活动：
?十几年的岁月，我们一路走来，有山清水秀，鸟语花香；有成功的喜悦，有失败的懊恼；在书的世界里，我们不仅看到了风花雪月的浪漫，更多的是铁骨铮铮、坚忍不拔的力量，失败时鼓舞我们，成功时鞭策我们，它成了我们的精神食粮，让我们一起在书的世界里徜徉吧！
第一阶段：
?抢答题：5分钟作答
1、请你给本次活动确定主题。
2、请你设计一条宣传标语
3、如果你来主持本次活动，你准备采取
哪些形式来开展活动。