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部编版《少年正是读书时》新课标教案优质课下载
少年正是读书时
教学目标
1、培养学生搜集资料、筛选信息的能力。
2、通过讲故事、介绍读书方法等活动形式提高学生口语表达能力。
3、学会阅读柱形图表,并能真实填写问卷调查,发现自己的优势与不足。
4、锻炼学生大胆交流,积极参与活动的能力,激发学生对课外阅读更大的兴趣。
学情分析
本节课是初中阶段第二次综合性学习,旨在通过此次活动,帮助学生了解自己目前的阅读状况,找出问题,制定改进措施,通过此次活动,合理规划阅读计划,养成良好的读书习惯。
教学重点
学会阅读柱形图表,并能真实填写问卷调查,发现自己的优势与不足。
教学难点
锻炼学生大胆交流,积极参与活动的能力,激发学生对课外阅读更大的兴趣。
教学时间
1课时
教学过程
一、听音乐导入、激发兴趣
播放《云在青天书在手》歌曲,让学生跟唱。这是世界读书日的主题曲,世界读书日是哪一天?你知道世界读书日的由来吗?云在青天书在手,少年正是读书时,现在我宣布综合性学习活动——《少年正是读书时》正式开始,有请两位主持人上场。
二、活动一:讲讲读书故事,在故事中收获感悟
甲:读书是人类特有的神圣权利。 乙:读经典的书就发现了世界的入口。
甲:读流行的书就走在了时代的前列。 乙:读实用的书就架设了生活的桥梁。