1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《少年正是读书时》公开课教案优质课下载
综合性学习活动：《少年正是读书时》教学设计
（第一课时 向名人学读书）
一、 本节教学目标
1.通过本次活动，找出自己在课外阅读方面存在的问题。
2.通过交流互动，培养深入探究问题的能力。
3.通过讲述典故故事、说读书名言，增强表达、倾听和与他人交往沟通的能力。
二、学习重点： 学会就主题进行交际，并能了解各种阅读形式的优劣。
三、学习方法：自我训练，互动法
四、 课前准备：文本，教案
五、教学时间：1课时
六、教学过程
（一）导入语：
你喜欢读书吗？
苏轼曾说过：“腹有诗书气自华”；高尔基也曾说过 ：“书籍是人类进步的阶梯” 。作为少年的我们，正是勤学敏思、追求进步的时候，今天我们就一起来学习一下有关读书的知识，认识读书的妙处，学习怎样读好书。
（二）解读文本
1、填写调查问卷 请根据自己的实际情况，填写课本P90“资料二”中的调查问卷。这份问卷，旨在帮助同学们了解自己的阅读情况，为改进同学们的阅读现状提供参考，请根据实际情况准确作答。只有数据准确，才能发现自己在课外阅读中存在的问题、找出差距，从而有针对性地加以改正。（学生自主完成）
2、课件展示材料，学生分组讨论回答。
小组展开讨论
找出材料主要反映了什么现象？其原因是什么？根据材料及资料一和资料二开出“药方”。
现象：学生的语言表达和阅读能力下降。