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部编版《17 猫》公开课教案优质课下载
《猫》教学设计(郑振铎)
?(一、图片导入
各位同学,你们好!今天很高兴能够在这里和大家一起学习。我也对同学们为今天这节课所做的预习表示感谢。我先自我介绍一下,我姓杨,我的最大爱好是看动漫,也因为这个原因,所以我想请问一下大家,在你们看的动漫里面,有没有以猫为原型的形象?……听了大家所说的这些形象,我也给大家带来了一些对我影响很深的动漫形象,请看大屏幕(展示动漫形象图片),不知道你们是否认识?
我们认识了动漫形象中的猫,那么,我们再一起来看下现实生活中的猫。这只小猫很可爱吧!正是因为小猫的可爱,所以很多人都喂养过它,我国著名作 家郑振铎先生也养过几只小猫,而且在养猫的过程中,他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。今天,我们就一起来学习郑振铎先生的《猫》,看他领悟到了什么道理。
二、分享台
知识是需要我们学习和分享的。在学习课文之前,我想先看看同学们对字词掌握的情况,请三位同学上来和我们一起分享一下他们的成果。其他同学在练习本上为画横线的字写上拼音。
(学生为字注音)
正音,对错误的字词做强调。
齐读词语。
三、跳读斋
离开分享台,进入跳读斋。
跳读要求:在预习的基础上,根据要求找出相关信息,并且用笔勾画出重要内容。
要做的事:根据表格要求,在课文中用横线标注出三只小猫的相关信息。
?来历外形性情家人平时对它的态度结局小猫结局对我家的影响第一只猫隔壁要来的花白很活泼喜欢死亡难过、酸辛第一只猫舅舅送的黄色更活泼,更有趣喜欢丢失愤恨、诅骂、
怅然第一只猫蜷伏在家门口花白、不好看、很瘦、毛烧脱忧郁、
懒惰不大喜欢它、若有若无、不注意死亡难过、良心受伤大家对课文有了一定的理解,那么请快速回答下面的问题:
1、作者总共写了三次养猫的经历,哪一次是详写?为什么不单写这一次,而要写另外两次呢
第三次是详写,用前两次来为第三次做铺垫、对比、衬托
2、为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长,到底发生什么可怕事情?
芙蓉鸟事件