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部编版《17 猫》集体备课教案优质课下载
猫
情境导入:听音乐、赏图片、谈感想;
读猫,说故事:从来历外貌性情结局分别说说文中三只猫的故事;
读人,悟真情:
1.速读课文,划出表现作者情感的语句,并说说表现了“我”怎样的心情。
2.思考:
“自此,我家好久不养猫”与“自此,我家永不养猫”,分别包含怎样的思想感情,哪者感情更加强烈?为什么“对于它的亡失,比以前两只猫的亡失,更难过得多”?
四、读生活,谈感悟
1.请你以这样的句式,说一句感悟的话。
“(对于)————,我想对你说————————————————”请选取一个对象,畅所欲言。
2.小结:郑振铎先生:凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是弄清事实。否则就会出差错,甚至造成无法补救的严重过失。
第三只猫:在不合理的社会中,弱小者总是饱尝着生活的不幸,不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品;人的个性需要自我完善,这样才能避免不幸。
生活中的人们:对人对事不存偏见和私心,要宽容、要仁爱,要关爱弱小者。
3.拓展资源、教师寄语:善待生命,关爱弱小!