七年级上册《17 猫》精品优质课教案设计

七年级上册《17 猫》精品教案优质课下载

《猫》教学设计

【教材分析】

郑振铎的《猫》出自人教版七年级语文上册第五单元第17课，这是一篇记叙性的散文。本单元的学习重点是学会勾画重要语句和段落，概括文章的中心思想。

【学情分析】

经过六年的小学语文学习，七年级学生阅读一般叙事性文章已是轻车熟路，只是注意力不够持久。同时，语文能力还需提升，特别是如何表情达意。因而，在这堂课中，我以激趣的方式导入，又以“悬念”来贯串课堂，着重训练学生根据情境表达的口语能力和写作能力。

教学目标

1．通过三只猫的故事，了解“我”的情感变化。

2．学习本文无处不在的对比，体味文章表情达意的手法。

3．揣摩第三只猫的命运，品味普遍的人性及自我完善的重要性。

教学重点

讲述三只猫的故事，品味表情达意的手法，概括文章的中心思想。

教学难点

学会从自身角度感悟人生。

教学过程

一、激趣导入：考考你

1．投影：民间有句俗话，叫做“ 有九条命”。指的是哪种动物？ A．狗 B猫 C猪

2．播放微课：《猫真的有九条命吗？》

3．导入：有图有真相。猫，不是真的有九条命！它跟人一样非常脆弱，需要关爱。曾经有一位作家养过好几次的猫，“结局却总是失踪或死亡”。今天，让我们一起来学习郑振铎（duó）的散文《猫》，感受一份“人猫不了情”。

二、寻章摘句：知“猫”事，体“人”情

1．读课文，晓故事。