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部编版《17 猫》优质课教案下载
《猫》教学设计
教材分析
《猫》是人教版初中语文教材七年级上册第五单元的一篇现代散文。本单元选编了描写人类的生存伙伴——动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识，对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射人类的生活轨迹。本文用朴实无华的言辞将三次养猫的故事娓娓道来，意境深远、含蓄，留给人深深的思考。
学情分析
初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要重视知识之间、能力之间以及知识、能力、情感态度价值观之间的联系”。本文故事性强，情节较简单，七年级学生的思想认识、生活交接近，这都为本文学习创造了良好的条件，本文中所表现的思想感情是学习的重点，应该让学生多谈自己的看法。
教学目标
1、感知课文内容，了解三只猫不同的外形、性情及在家中的地位。
2、体会作者对三只猫的思想感情，理解文章蕴含的人生哲理。
3、引导学生学会客观公正，宽容仁爱、关爱弱小的处事原则。
教学重点、难点：
理解作者的思想感情及文章蕴含的人生哲理。
教时：三课时
教学过程：
第二课时
（一）导入
同学们，猫，因为它的活泼乖巧而被许多人喜爱，文章生动的记叙了我家几次养猫的经历？
（二）提问：三只猫，你最喜欢哪只？如果让你写，你重点写哪只猫？文章重点写的哪只猫？
【设计意图】明确作者重点写第三只猫的意图。
文章中写了三种不同特征的猫：
第一只：花白猫 漂亮可爱