部编版《17 猫》集体备课教案设计

部编版《17 猫》集体备课教案优质课下载

关爱生命 善待生命

《猫》教学设计

【课型】品读课；教学创意表现在：让学生说话《猫》是郑振铎小说的名篇，作者用朴实的言辞将三次养猫的故事娓娓道来，意境深远、 含蓄、沉郁。其文笔朴素精美，感情深沉真挚，有很高的人文价值。　

培养学生热爱生活、善于观察生活、积累生活的习惯，教给学生客观公正、仁爱、关 爱弱小的待人处事原则、方法是课堂教学的旨意所在。教学生理解课文内容是基础，品味文章深情是重点，激发学生超越作品的感悟是难点，这 也正是文学作品教学的重要价值所在。所以，此课教学依“理解”“品味”“感悟”三大板块层层推进，且分别用三个句式“说猫、说人、说主题”贯连其间，以教师赠格言、学生拟格言的形式汲取作品人文内涵，升华作品美点精粹。由浅入深，逐块推递，让学生自 由说话、主动说话、积极讨论，至而理清作品、品味感情、领会深意、学会做人。 　

课堂教学以学生为主体，紧扣精彩凝练的语言文字，让文学作品的韵味充盈课堂。此外，用精美的软件辅以教学，用震撼学生心灵的视听冲击渲染。

【设计理念】

说说，读读；读读，说说。在说读的过程中逐步引领学生走进文本的深处，赏析语言，理解情感，辨别美丑。

【教学目标】

1、阅读分析三只猫的个性、命运异同；

2、阅读感受作者对三只猫的思想感情；

3、辨别探讨人性的美丑。

【教学重难点】

1、赏析作者对于三只猫不同个性的语言描写。

2、引导学生对于“良心”的认知。

【教学课时】1课时

【教学过程】 　

课前30秒视频(漂亮、可爱的猫)欣赏，触发学生爱的情感。 　

一、导入 　

同学们，今天让我们一起从郑振铎的小说《猫》中，来聆听一段生动感人的养猫 的故事，来一种发人深省的养猫的快乐与伤悲—— 养猫诚然有乐，可是悲从何来呢? 　

二、 整体感知