七年级上册《17 猫》优质课教案下载

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《猫》教学设计

一、教学目标?

1、认知目标：概括比较三只猫的不同来历、外形、性情以及在家中的地位

2、能力目标：体会作者对第三只猫的特殊的情感，感悟其中的人生哲理。 3、3、3、情感目标：通过读—思—议—读，体会作者对猫的喜爱之情，激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。

二、教学重、难点?

重点：学习作者怎样把猫的特点写具体并表达自己对猫的喜爱之情的。通过探究学习，对比体验，拓展实践的方法来突出重点的。

难点：在阅读中体会猫的古怪性格，培养留心观察周围事物的兴趣。通过三、学习方法

反复朗读，合作学习的方法突破难点。

1、学生：提前预习，弄懂“读一读，写一写”中词语的意思，思考课后练习一。?

2、教师：多媒体资料。?

四、课时安排?

1课时?

五、教学过程?

（一） 导入?

导语： 同学们看一下多媒体这个卡通人物是不是特别熟悉呀？他就是陪伴我们长大的机器猫，我们知道它无所不能，从自己的兜兜里掏出一件又一件神器的宝贝，来帮助自己的朋友大雄解决生活中的难题。我们今天也要来学习几只特别的猫。翻开课文《猫》。

　出示课题：猫　　板书：猫 郑振铎

作者简介:福建省长乐人，现代作家、学者，翻译家。

整体感悟?

　??1、故事中一共出现了几只猫？如果说它们是在给我们演出，哪只是主角，哪只是配角，哪只是跑龙套的？（课件出示问题----初读领略）?

明确：一共出现了四只猫，主要写了前三只，重点写第三只。这篇文章就是写的郑振铎先生家里三次养猫的经历。（阅读要仔细，不能粗心）?