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《18 鸟》教案优质课下载
《鸟》教学设计
教学目标：1.初步了解托物言志散文的特点。
2.把握文章的情感和主旨。
教学重点：理解托物言志散文的特点。
教学难点：体会作者对鸟的生存和命运的情思，寄托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼般现实的不满。
教学方法：朗读法和讨论法
教学过程：
创设情境，导入新课
由歌曲《一个真实的故事》导入，请同学们回忆一下我们以前还学过哪些有关鸟的诗歌。
读鸟
初读课文，文中写了哪些不同类型的鸟，分别给予我们怎样不同的感受？
请用“看到（听到） ________ ，这是令人________ 的鸟，我感受到了鸟的________”的句式，在小组内交流。
归纳小结：笼中鸟---------触目--------苦闷抑郁
鸟声音、鸟形体—--喜悦--------自由快乐
杜鹃鸟---------憎恶-------豪横无情
风中鸟---------悲苦--------孤苦伶仃
三、品情
文章开篇便写道：“我爱鸟”，那么作者到底爱鸟的什么？
（一）、请同学们自由朗读课文3.4段，画出自己喜欢的句子，反复诵读，并写上自己喜欢的理由。（从修辞和字词等角度进行赏析）
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