部编版《18 鸟》新课标优质课教案设计

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18． 《鸟》教案

教学目标

1、摘录文中的精彩语句，多角度品读赏析；

2、结合问题，默读课文，准确把握作者的爱鸟情感；

3、抓住关键语句，体会作者对自由的向往和追求。

教学重点

学会做摘录，并对摘录的语言进行品读赏析

默读课文，准确把握作者的爱鸟情感

教学难点

体会作者对鸟的生存和命运的情思，深刻理解作者对自由的向往和追求。

教学过程

分享写鸟诗句，体会鸟之意象

同学们，你们喜欢鸟吗？ 在古代诗歌的长河里我们可以找到很多关于写鸟的诗句。把你们做的摘录卡片拿出来，咱们分享分享。

过渡语：古代很多诗词大家，常以鸟类为意象，传情达意。作家梁实秋先生也爱鸟，他爱得坦荡真诚，不加遮掩，“有爱就要大声说出来”，他说了吗？——他开门见山，直截了当，三字成段，表明自己的态度——“我爱鸟”。

二、赏鸟之美， 体爱鸟之情

默读课文第3、4段，看看作者分别从哪些方面描写了鸟的美，摘录文中的精彩语句。

学习方式：看示例——做摘录、批注——组内交流补充——交流点拨。

摘录批注：

作者什么时候爱上鸟的？哪些段落写出了鸟给他带来的身心的喜悦？请你用摘录的方式把它找出来并批注。

屏显示例：