《18 鸟》公开课教案下载

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《鸟》教学设计

教学目标：

1、熟读课文，掌握文中字词。

2、把握文章脉络及梁实秋散文小品的风格。

教学重难点：

通过品读课文，理解作者的爱鸟之情。培养良好的道德情感。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导语

鸟是大自然的精灵，给世界增添了一道亮丽的风景， 在古诗文中鸟的优美形象有很多，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。太多太多的鸟装点了文学的芳草地，今天我们将走进文学大师梁实秋笔下的鸟的世界，希望大家通过诵读加深对鸟的认识和喜爱。

二、课文解析

1、齐读第一自然段，我爱鸟。

明确作用：开篇点题，概括作者对鸟的态度和情感是爱鸟，奠定文章的感情基调，总领全文。

2、结合第一段的感情线索，按照段落精读，找出文段中的关键语句，分析作者爱鸟在文中的具体体现。

（1）第二段： 我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。

爱的体现是对笼中鸟的同情。

（2）第三段：我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭， 那一片声音是清脆的，是嘹亮的，简直是一派和谐的交响乐。

喜爱鸟的声音。

（3）第四段：在白昼，看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。

喜爱鸟的形体。